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Cuando recibimos de manera global los
problemas que hemos creado, nos damos cuenta que hemos
evolucionado enormemente en el campo tecnológico, pero no ha
sucedido lo mismo con todo lo relacionado con la naturaleza
humana. El espíritu depredador del hombre ha crecido,
estimulado principalmente por una educación equivocada, que
sólo se ha concentrado en el entrenamiento del cerebro para
que actúe dentro de la rutina, produciendo una mente incapaz
de indagar profundamente
En sí misma. El ser humano ha
seguido un camino equivocado y el cambio de época que
actualmente vivimos puede ser una oportunidad para corregir el
rumbo. La disparidad entre desarrollo tecnológico y orden
interno representa un grave peligro para la humanidad. La
crisis actual planetaria se basa en falsas ideas acerca del
ser humano y el mundo.
En este ensayo se
encuentra mi proceso espiritual, educativo y profesional a
lo largo de esta maestría de Educación holista,
posteriormente que significó la maestría, que reuniones han
sido memorables, en sí, platicar el propio proceso espiritual
que se vivió durante la estancia en esta maestría.
Para
comenzar relatando lo que sería mi experiencia en este
trayecto con respecto a la maestría en Educación Holista
primero que nada, expreso que los temas tratados aquí son
temas actuales, muy profundos, con una visión integral de la
realidad. El significado espiritual que ha tenido para mí la
maestría, es antes que nada entender que la espiritualidad
marcada aquí no tiene nada que ver con la fe dogmática, además
darme cuenta que en el transcurso de mi vida he experimentado
momentos espirituales solo que no sabía que así se les
llamaba,
espiritualidad es la forma como nosotros
encontramos significado, esperanza, alivio y paz interior en
nuestra vida. Muchas personas encuentran espiritualidad a
través de la religión. Otros la encuentran a través de la
música, el arte o de una conexión con la naturaleza, que es mi
caso, cuando estoy en contacto con la naturaleza me siento
integrada, con mucha paz dentro de mí, sobre todo si se trata
de observar el mar. Últimamente que práctico yoga y
meditación, estoy más en contacto con mi ser interior, me
siento más equilibrada y apacible, el yoga y la meditación son
dos prácticas que espero seguir durante toda mi vida.
De las
reuniones que asistí la más memorable de todas fue al inicio
de la maestría, ese momento nunca lo olvidaré fue en una
actividad de integración, me acuerdo que con los ojos cerrados
simulamos volar, bailamos, nos movimos como quisimos, sentí
una sensación tan agradable ser yo misma sin importar lo que
estuvieran haciendo los demás, fue algo indescriptible, me
desconecte de toda preocupación, sentí una libertad muy
bonita.
Mis
fortalezas interiores son mi carácter, mi forma de ver la
vida, me considero una mujer con iniciativa, soy creativa y
emprendedora, inteligente, tengo buena salud, me considero
capaz de aprender muchas cosas, me comunico y me relaciono
fácil con las personas. Mi más grande debilidad es la
decidía,
dejar las cosas para el último no me gusta hacer eso y estoy
luchando por mejorar esa debilidad, otra de mis debilidades es
que me estreso con facilidad, el reaccionar a veces sin pensar
o el ser reactiva también me causan problemas.
Otra fortaleza que considero
importante y además me encanta poseer es la fortaleza que
tengo de apreciación por la belleza de las cosas, del sol, de
las nubes, de los colores de la naturaleza, del brillo de los
días, eso yo lo traduzco a amor por la vida siento que me
lleva a sentir felicidad, otra fortaleza es sentir esperanza y
pensar que las cosas aunque a veces no suceden como uno
quisiera algún día mejoraran, soy optimista
pensando que parte del futuro depende mucho de nosotros
mismos, de nuestras actitudes y de cómo percibimos la vida y
los acontecimientos.
Los momentos de
mayor luz espiritual los he sentido con las lecturas de los
libros del Dr. Ramón Gallegos, con la práctica de yoga y la
meditación, que hasta la fecha me gusta realizar, siento más
paz, me siento mejor conmigo misma, soy más feliz, mas
integral.
Necesitamos
Amor como primer ingrediente para la transformación.
Amor en nuestra vida.
Amor en todo lo que hacemos.
Amor en nuestra familia.
Amor en nuestro trabajo.
Amor, Amor, Amor.
En la actualidad existen
diversos métodos de enseñanza que se ajustan a las capacidades
y cualidades de cada alumno y a las expectativas de desarrollo
de los docentes. Dentro de esta diversidad se encuentra la
educación tradicional, que es la que se imparte en la mayoría
de las escuelas y colegios. El sistema tradicional parte de la
adquisición de conocimientos a través de la división del
aprendizaje de acuerdo con la edad del alumno. Para lograr
este aumento en las habilidades y conocimientos, este sistema
se apoya en dos ejes fundamentales: el profesor (a) y los
libros de consulta. Las clases tienen horarios fijos, con
recreos programados. Cada día se dictan clases de distintas
asignaturas de acuerdo con el horario establecido. Los libros
de consulta sirven de apoyo académico, generalmente utilizados
para realizar diversas tareas que el profesor (a) encomienda.
La disposición de los
alumnos en las aulas es lineal y todos deben mirar hacia el
profesor (a) y el pizarrón. Existe un límite máximo de
inasistencias, la idea es que los alumnos adquieran los
hábitos de ser constantes, responsables con los horarios y
rutinas, y que comiencen el proceso de adaptación social con
otros compañeros. Para la calificación el profesor (a) lleva
un seguimiento del avance de cada alumno y además los examina
por medio de pruebas, que en suma dan la calificación final.
La educación holista creada por el Dr. Ramón Gallegos es una
vía de diálogo, un proceso de creación mutua de significados,
un énfasis en la interconectividad de la vida en la tierra, es
el arte de cultivar relaciones humanas significativas, se
construye sobre una relación espiritual de diálogo entre
estudiantes y profesores. El dialogo como camino para generar
significados comunes compartidos en educación holista, es un
proceso creativo que trasciende las nociones típicas sobre la
charla y la conversación. El diálogo más específicamente es un
recurso holista que explora la forma en que el pensamiento es
generado y mantenido colectivamente, hace posible la presencia
de una corriente de significado en el seno del grupo, a partir
de la cual puede emerger una nueva comprensión, el significado
compartido o intersubjetividad es el aglutinante que sostiene
los vínculos entre las personas y entre las sociedades.
La educación holista es una
educación para la vida y a lo largo de la vida, un aprendizaje
significativo permanente, una formación integral para aprender
el arte de vivir responsablemente, inteligentemente,
compasivamente.
La educación holista no se
limita a ser una instrucción vocacional dentro de un periodo
escolar formal, no se limita a desarrollar habilidades
intelectuales académicas durante una etapa de la vida humana,
no reduce su concepto de inteligencia a una habilidad
lógico-matemática, su visión es integrar y se dirige a formar
seres humanos completos, que sean individuos que se inserten
creativamente en la sociedad, que sean hombres de bien, con
capacidad de formar y mantener una familia, un trabajo, tener
amigos, ser buenos padres, buenos hijos, buenos ciudadanos,
con capacidad de ser felices, compasivos, universales, que
puedan vivir su plena realización, alcanzar su iluminación
espiritual.
La educación holista del Dr.
Ramón Gallegos se orienta al desarrollo sustentable, busca el
equilibrio y la armonía entre el desarrollo y sustentabilidad,
un progreso que conserve al mismo tiempo los recursos
naturales del planeta.
La educación holista es una
educación para la paz, es un sendero de fraternidad humana,
promueve el desarrollo de la conciencia de concordia,
solidaridad y cooperación, esto es posible porque considera
que la esencia de la vida es la armonía no el conflicto.
“Ya no podemos seguir
ignorantes de lo que sucede en las aulas, de lo que sucederá
posteriormente si seremos participes”.
En la práctica docente e
involucrado poco a poco, la práctica de la educación holista,
no ha sido fácil, debido a lo que se comento de la visión
mecanicista del universo, pero nos toco vivir la época de
transición donde se cambia de un paradigma mecanicista a un
paradigma holista, entonces debemos comprender que estas
contradicciones hasta cierto punto son normales hasta que la
visión holista domine las interpretaciones del mundo y de
quienes somos.
Para esto considero
importante
Llegar a un buen
autoconocimiento esto es complicado aunque no imposible. Es
importante en este camino de conocerse a uno mismo, estar a
favor de lo que somos, de lo que necesitamos y queremos.
Considero
importante
saber quiénes somos, cuales son las fortalezas y debilidades
interiores, emocionales y espirituales como ser humano, es
importante dedicar pequeños momentos de soledad a centrarse en
uno mismo, esto ayudará a tener más claro quién soy y adónde
voy.
En esta última parte me gustaría comentar
que la educación holista como se pudo constatar en los
resúmenes anteriores es una visión integradora, no excluye el
pasado y los acontecimientos anteriores en el universo, sino
que los incluye tomando lo mejor de ellos, parece ser que el
próximo salto evolutivo de la sociedad será hacia dentro de
nosotros mismos a nuestro interior, para reconocer mejor
nuestra verdadera naturaleza, nuestra genuina espiritualidad
que en los siglos pasados nos fue negada, actualmente debido
a la visión mecanicista existen graves problemas, se han
logrado muchos avances tecnológicos y con esto no quiero decir
que sea malo avanzar tecnológicamente, sino que el éxito o
fracaso de esto, dependerá del uso que se le dé a esa
tecnología, existe una enorme incapacidad humana para mirar
inteligentemente hacia dentro de nosotros mismos y la
propuesta de la educación holista para solucionar muchos de
estos problemas que nos aquejan actualmente es precisamente
aumentar esa conciencia, mirando hacia nuestro interior,
siendo más consientes existe una enorme posibilidad de darle
un mejor rumbo a todos estos avances.
En lo personal entendí la importancia de
conocerse un poco más a uno mismo, aprendí a ser un poco más
compasiva, a comprender que existen diferentes paradigmas y
que cada uno de nosotros puede tener una interpretación muy
diferente de algo que se esté mirando y lo más importante de
todo esto es poder aceptar las diferencias ya que estas no son
contrarias sino complementarias. Actualmente estoy muy
interesada en investigar y practicar lo que es la meditación y
el yoga, de los beneficios que traen a la gente que las
practica, pienso que avance un poco más en esta maestría tal
vez no al ritmo que me hubiera gustado pero me sirvió para
integrar y conocer más acerca del individuo y sus
interrelaciones con el universo.
La maestría en Educación Holista con el Dr.
Ramón Gallegos fue una experiencia muy bonita y gratificante
el haber estudiado esta maestría, me hubiera gustado aprender
más y haber practicado más algunos de los temas tratados aquí,
muchas veces me pregunte ¿Cómo puedo aplicar a mi persona esta
teoría? Algunas otras me dije ¿Estaré aplicando correctamente
lo estudiado? Y algunas otras de plano me dije: bueno creo
que lo peor que puedo hacer es preocuparme por esto.
BIBLIOGRAFIA
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Ramón (2007) Inteligencia espiritual. Más allá de las
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para la Educación Holista, Guadalajara.
Fundación Internacional para la Educación Holista
Maestría y Doctorado en Educación Holista
www.ramongallegos.com
fundacion@ramongallegos.com
RAMON GALLEGOS Y EL CAMINO
DE LA FELICIDAD HOLISTA
Adriana Gámez López,
Culiacán, 2009.
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