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En mi caso particular, ya
poseía un grado académico superior a la licenciatura, en
específico, la Maestría en Ciencias con especialidad en
Sistemas Digitales, un posgrado en el área de tecnología, el
mismo caso que Ingeniería en Electrónica, licenciatura. Como
profesor de ingeniería con 6 años de experiencia docente,
siempre sentí un vacío profesional por la falta de formación
pedagógica y de técnicas didácticas en el desempeño laboral, a
pesar, de los buenos comentarios y el reconocimiento ganado
entre estudiantes, compañeros y autoridades de la institución,
que creo, me valieron para desempeñar funciones
administrativas de relevancia en el Tecnológico de Culiacan.
En un principio, consideré
la Maestría en Educación Holista con el Dr. Ramón Gallegos
como la opción inmediata para llenar ese vacío, pero después
de esta experiencia tan satisfactoria me he percatado que me
llevo mucho mas que solo una formación pedagógica o un grado
académico más, ya que no solo es un formación académica, sino
que es una experiencia de vida, con una perspectiva educativa,
pero no solo para la escuela sino también para todos los
ámbitos de mi vida y para largo de la misma, a través del
aprendizaje permanente, iniciando con el resurgimiento de mi
espiritualidad mediante el autoconocimiento, transitando hacia
el reconocimiento de mi interdependencia con el Kosmos, como
parte del río de energía que fluye por el universo.
Como he mencionado, mi
proceso de despertar espiritual ha tenido un desarrollo
gradual, alimentado poco a poco en base a las experiencias
vividas durante el transcurso de las sesiones de este posgrado,
en cada una de las actividades, ya sean presénciales, por
messenger, foros o congresos, han sido muy reveladoras, quizás
unas mas significativas que otras, no podría decirlo en forma
contundente, ya que todas y cada una me han enseñado algo
trascendente en mi desarrollo interior.
Aunque si me gustaría
mencionar que en los últimos dos semestres el desarrollo de mi
atención plena, la meditación y la práctica integral se vieron
fortalecidas por la disponibilidad de tiempo, al dejar la
jefatura del departamento y dedicarle mas tiempo al análisis
de las antologías, las sesiones de messenger y el desarrollo
de los trabajos finales, sobretodo, la impartición de cursos,
tanto a estudiantes, como a los profesionales de la docencia,
quienes sin duda, están hábidos del resurgimiento de los
valores, de la integridad educativa, la convivencia pacífica,
el cuidado del ambiente, la disminución del stress, en si, en
la reducción de las conductas patológicas.
De las sesiones a las que he
asistido, considero que las más significativas en mi formación
espiritual, fueron las experiencias vividas en el Foro
internacional (2008) y el V Congreso Mexicano (2009). En el
primer evento, fue para mi muy trascendente, percatarme del
hecho que existe una red internacional, un movimiento mundial
acerca del surgimiento de una cultura emergente como lo es la
educación holista en sus diversas manifestaciones y que en
distintos países existe un refugio para nuestra Shanga.
Quien haya estado en
Guadalajara en Junio pasado, en el V Congreso Mexicano de
Educación Holista, de seguro se regresó a su lugar de origen,
lleno de felicidad, con plenitud, ese fue mi caso, y por
comentarios de muchos asistentes, coincidieron con un
servidor. La vivencia espiritual en esa ocasión fue muy
reveladora, ya que las ponencias de los diversos tópicos
relacionados a esta forma de vida, expresada como paradigma
educativo, expuso a la luz la iluminación del ser interior de
cada uno de los ponentes y de muchos de los asistentes; me
viene a la mente la participación de mis compañeros Ana, Ely,
Ángel y Luís Manuel, que fue muy acertada, al fin de su
didáctica, la ponencia culminó con una hermosa canción que
iluminó a la Shanga asistente y terminamos cantando y bailando
todos al unísono y en sincronía, incluyendo a una respetable
Madre (religiosa), quien mención aparte es educadora, y me
sentí muy cómodo al ver que se sentía satisfecha, de la
percepción de la espiritualidad mediante una visión holista,
es decir, una espiritualidad laica, fuera de dogmas y de
fanatismos religiosos.
Es grato al final de este
posgrado, tener la certidumbre de haber desarrollado la
atención plena a través de la meditación, de transitar por
nuestro espacio sagrado cada vez que consideremos pertinente,
alejarnos del sufrimiento y siempre estar en busca de la
felicidad, como la película que en uno de los primeros
ejercicios espirituales expuse como mi película favorita, en
ese momento todavía inconsciente, ya estaba presente en mi
corazón.
Es este proceso de despertar
espiritual, la práctica de la educación holista me permitió
descubrir en mí, la capacidad de hacer sinergia con mis
compañeros, mis hermanos en espíritu, constatar a través de
los resultados del trabajo en equipo que el producto del
esfuerzo colectivo es mayor que la suma de los esfuerzos
individuales. Que en ocasiones, en una comunidad de
aprendizaje asumes el rol de educador y en otras de aprendiz,
siempre con la finalidad de conseguir el objetivo que fue
trazado.
En lo personal, pude
descubrir muchas de mis potencialidades, como el hecho de
escribir una poesía, sé que todavía me falta mucho por
aprender, pero me he percatado que debo de aprovechar los
momentos de inspiración, establecer un espacio sagrado para
alguna ocasión y realizarlo, las correcciones se realizan
sobre la lectura o cuando la compartes.
Otra situación que he
descubierto y que estoy muy consciente de ello, es que el
sufrimiento se puede superar, a veces cuando las situaciones
son un tanto difíciles para resolverlas por si solo, es
necesario refugiarte en alguien confiable, ese refugio lo
encontré entre mis amigos, mis hermanos de la Shanga Holista
de Culiacán, por mencionar algunos están Francisco, Aleyda,
Herminia, Gerardo, Luis Manuel, Rosa Ana, Anita, Ángel, entre
otros.
Fue de gran impacto para mí,
darme cuenta del significado real de educar ciudadanos
responsables, comprometidos con el desarrollo de su entorno
social, político, económico y ambiental, seres conscientes de
la necesidad de nuestro planeta que requiere de una relación
armónica de todas sus partes, hombres mujeres, niños, jóvenes,
adultos, plantas, animales, fabricas, máquinas, ya que todo
está interrelacionado. Hoy en día, estoy consciente de este
hecho, he meditado que mis acciones deben ir dirigidas a
solventar esa necesidad, con esa misma visión me desenvuelvo
en el tecnológico, en mi hogar, con mis hermanos, con mis
sobrinos, con los amigos, en la calle, de hecho, con quien
esté a mi alcance, siempre recibe mi mano con una actitud
compasiva.
Con los estudiantes, he
tenido una relación mas armoniosa, mas comprensiva, mas
estrecha y participativa con mis alumnos, utilizando en varias
ocasiones la reflexión, para generarle significado y sentido
al conocimiento que están adquiriendo, propiciando la búsqueda
de aplicaciones prácticas de su formación profesional y
personal, que generen un bienestar social y que como
consecuencia, recibirán un beneficio personal. Fuera del
aula, ahora siempre trato de entablar conversaciones con los
estudiantes para brindarles la confianza de que tienen una
posibilidad de apoyo para sus actividades académicas. Por
comentarios de mi hermana en espíritu Aleyda, los estudiantes
han notado un cambio radical en mi persona, resaltan el trato
que reciben como personas, como seres humanos, ya no solo como
alumnos del montón, cuando pertenecen a los grupos donde
imparto las materias asignadas.
Entre las asignaturas que
imparto está la materia de Taller de Investigación II, que
tiene como objetivo la propuesta de investigación de un
proyecto, en otras palabras, la elaboración de un
anteproyecto, con la finalidad de que al desarrollarlo, sea
validada como su propuesta de tesis. La aportación de la
educación holista en base a esta experiencia, resalta en el
énfasis que promuevo para la práctica integral de una visión
de contexto, donde se inculca a los estudiantes proponer
proyectos en su área de conocimiento que resuelvan problemas
fundamentales en el entorno que está a su alcance, que visiten
personas, empresas, oficinas, industrias, entre otros donde se
requiera un beneficio social o comunitario, donde se cultiven
los valores, donde se privilegie el cuidado de la naturaleza,
el desarrollo sustentable, el bienestar social, a través del
desarrollo tecnológico.
Me encuentro en un estadio
de plenitud y felicidad absoluta por haber alcanzado la orilla
después de tantas visicitudes; en este proceso de desarrollo
espiritual ha habido todo tipo de experiencia reveladoras,
algunas en forma tempestuosa y otras de halagadora calma,
todas ellas fueron tomadas tanto en lo personal, como en lo
colectivo, desde una perspectiva educativa, cada vivencia nos
proporcionó un aprendizaje significativo, como parte de
nuestra educación para la vida y a lo largo de la vida como lo
fundamenta la educación holista.
Sin duda, al termino de la
Maestría en Educación Holista con el Dr. Ramón Gallegos, me
llevo el costal lleno, tengo la certidumbre de sentirme un Ser
mas espiritual y mas consciente que hace 2 años; estoy
consiente que ahora tengo un compromiso mas fuerte con mi
entorno y conmigo mismo, mis acciones siempre están
encaminadas a generar un bienestar a los demás, algo que hace
sentir mas pleno y por ende mas feliz.
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FUNDACIÓN
INTERNACIONAL PARA LA EDUCACIÓN HOLISTA
Maestría y
Doctorado en Educación Holista
www.ramongallegos.com
fundacion@ramongallegos.com
EDUCACIÓN
HOLISTA
Y EL
DESPERTAR DE LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
Gilberto Pérez Luque,
Culiacán,
2009
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