|
Hablar de Educación Afectivo-Sexual es hablar de uno de los
ejes de la Sexología. Como todos los/as educadores/as saben,
es imposible no educar, no comunicar, no transmitir; aún el
silencio más absoluto está transmitiendo un determinado
mensaje, nuestras actitudes transmiten directa o
indirectamente un tipo de valores, de comportamientos,
ejemplos a seguir para las personas a las que educamos y para
las cuales somos modelos. Como educadores/as haremos hincapié
en las actitudes y valores que transmitimos en lo referente a
la sexualidad, una sexualidad positiva, sana y cuyas funciones
son múltiples, no reduciéndola a una mera prevención de
riesgos o asociándola con las relaciones sexuales
exclusivamente genitales, ni coitales, sino una sexualidad y
una erótica más global.
La Educación Afectivo-Sexual pretende ir más allá de la
información, de la mera transmisión de contenidos y conceptos
que suelen recibir los jóvenes. Debe estar integrada en la
educación de cada persona, desde los diferentes ámbitos:
escolar, familiar, social. La familia debe ser el primer y
principal ámbito educativo para las personas, desde los
primeros momentos de vida, pues son los padres/madres, quienes
generalmente tienen mayor influencia en la vida de los
hijos/as. Ello incluye la educación en todos sus aspectos, y
la Educación Afectivo-Sexual no puede ni debe ser una
excepción. Esta tarea debe realizarse con naturalidad, según
las necesidades que los/as niños/as tienen en cada momento y
en cada etapa evolutiva.
En nuestra labor como educadores/as, no debemos caer en el
error de centrarnos únicamente en las relaciones sexuales,
muchas veces entendidas exclusivamente como relaciones
coitales, genitales, ni en el uso de anticonceptivos, ni
siquiera solamente en la prevención de riesgos (embarazos no
deseados, enfermedades de transmisión sexual o SIDA). Aunque
estos son aspectos muy importantes para una vida sexual sana y
positiva, la educación tiene que ir más allá, sobre todo si
buscamos la educación integral, global de cada persona. Una
educación que integre diferentes valores, cada cual con los
suyos, que sea respetuosa con las diferencias, que permita
conocer cuál es el funcionamiento del propio cuerpo y, hasta
donde nos sea posible, el de nuestra pareja, conociendo cuáles
son los sentimientos, emociones y vivencias como seres
sexuados.
Como educadores/as hemos de dar a conocer el «Hecho Sexual
Humano» y no quedarnos con aquello que pretenden «vendernos»,
es decir, una sexualidad equivalente a riesgos, prohibiciones,
tabúes y coitos. Somos seres sexuados desde el momento en que
hemos sido fecundados hasta el último segundo de vida, y en
cada etapa de nuestra existencia tenemos una forma
característica de vivir y expresar la sexualidad. Hemos de
olvidarnos de que la sexualidad solamente forma parte de la
vida adulta; los/as niños/as, los/as adolescentes y los/as
viejos/as también viven su sexualidad, probablemente lo harán
de una forma diferente, pero no por ello debemos hacer caso
omiso a sus necesidades o a sus demandas.
Los educadores/as han de ser capaces de transmitir
determinados valores, como el respeto y la libertad; valores
importantes a fomentar, ya sea en materia de sexualidad o en
cualquier otro aspecto de la vida de las personas. Cada
persona es un ser humano con su propia biografía, experiencias
de vida, aprendizajes, sentimientos, emociones, vivencias... y
eso hemos de respetarlo. Tenemos que ser objetivos con lo que
pretendemos transmitir, adaptándonos a cada persona en
concreto, a aquello que demandan en cada momento, respetando
su propia biografía, historia personal, familiar, cultural o
social. No hay un modelo de persona perfecta, cada una lo es
dentro de su propia historia.
Se pretende que el alumno vaya adquiriendo una serie de
capacidades en torno al desarrollo de la dimensión
afectivo-sexual, que contribuyen a la consecución de las
finalidades educativas que se pretenden, es decir, al
desarrollo integro de la persona en los ámbitos personal,
afectivo, de relación interpersonal y de actuación e inserción
social.
El curso es a distancia para toda España y va dirigido a
Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC,
TISOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil,
Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado,
Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador
Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja
Escuela, Técnico Casa de Juventud, Técnico de Información
Juvenil, Formador de Formadores, Técnico en Integración
Social, Educador Social, Educador Infantil, Educador Centro de
Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil,
Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre,.. estudiantes de
Psicología, Sociología, Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía,
Trabajo Social, Educación Social, Educación Infantil,
Integración Social, Enfermería, Auxiliar de Clínica...
asociaciones, instituciones, colectivos, centros cívicos,
voluntariado hospitalario, voluntarios hospitalarios...
http://www.animacion.synthasite.com
-
Envíanos tus
artículos -
|
|
